著書に､『言語障害のおともだち』(ミネルヴァ書房)など。
| 第１回講習会 | 浜田 寿美男 | 奈良女子大学名誉教授 |
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1947年香川県生まれ。発達心理学･法心理学者｡発達心理学を批判的に捉え、「私｣というものがどのように成り立っていくかを主要テーマにしている。 また、菟罪事件での自白や目撃の心理に関心をよせ、それらの供述鑑定にも関わる。現在､兵庫県・川西市子どもの人権オンブズパーソン。 著書に、自閉症など、障害のある人の生活世界を描いた『障害と子どもたちの生きるかたち』(岩波現代文庫)、自閉症の子どもの自我形成の問題から発想して理論化を試みた『｢私｣とは何か』(講談社)、無実の人の自白を論じた『自白の心理学』(岩波新書)、『発達心理学再考のための序説』(ミネルヴァ書房)、『＜うそ＞を見抜く心理学』(NHKブックス)ほか多数。 |
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| 第２回講習会 | 高松 里 | 九州大学留学生センター准教授･臨床心理士 |
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北海道大学教育学部卒業。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得満期退学｡大学･大学院時代
はエンカウンター･グループ、地域での継続グループに参加し、自らもグループを作る。その後､性暴力・犯罪被害者支援活動に参加し、
セルフヘルプグループやサポートグループに参加する。 著書に、｢セルフヘルプ・グループとサポート･グループ実施ガイド｣(2004年、金剛出版)「日本に住む外国人留学生Q&A」(2005年解放出版)、編著:｢サポート･グループの実践と展開｣(2009年､金剛出版)、 「パーソンセンタード・アプローチの挑戦｣(2011年、創元社)など。 |
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| 第３回講習会 | 斎藤 清二 | 富山大学保健管理センター長･教授 |
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新潟大学医学部卒業。県立がんセンター新潟病院､東京女子医科大学消化器病センター、新潟大学医学部附属病院、
富山医科薬科大学医学部などを経て、1993年英国セントメリー病院医科大学へ留学。 1996年富山医科薬科大学第3内科助教授、2002年より富山大学保健管理センター長・教授。（内科学、心身医学、臨床心理学、医学教育学)著書に、『はじめての医療面接一コミュニケーション技法とその学び方』医学書院、 『ナラティブ・ペイスト・メディスンー臨床における物語りと対話一』金剛出版、『ナラティブ･ペイスト･メデイスンの実践』金剛出版、『ナラティヴと医療』金剛出版、 『グリーンハル教授の物語医療学講座』三輪書店、『ナラティブ･ペイスト･メデイスンの臨床研究』金剛出版、 『発達障害大学生支援への挑戦一ナラティブ・アプローチとナレッジマネジメント』金剛出版、『ナラエビ医療学講座一物語と科学の統合を目指して』北大路出版など。 |
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| 第４・６回講習会 | 石隈 利紀 | 東京成徳大学教授（筑波大学名誉教授） |
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学校心理学の第一人者。学校心理士スーパーバイザー・ガイダンスカウンセラー等。 文部科学省中央教育審議会専門部会委員歴任。福島県子どものこころのサポートチーム協議会委員。 著書として『学校心理学－教師・スクールカウンセラー・保護者のチームによる心理教育的援助サービス』、『寅さんとハマちゃんに学ぶ助け方・助けられ方の心理学～やわらかく生きるための６つのレッスン』（誠信書房）、『石隈・田村式援助シートによるチーム援助入門～学校心理学・実践編』（図書文化）、『学校の効果的な援助をめざして～学校心理学の最前線』（ナカニシヤ出版）、『よくわかる学校心理学』（ミネルヴァ書房）、『人生のレジリエンス（弾力・回復力）を培うために ライフスキルを高める心理教育』（金子書房）など。 |
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| 第５回講習会 | 松嶋 秀明 | 滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科教授 |
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専門は「臨床心理学」。「臨床心理士」として学生相談や小中学校のスクールカウンセラーといった実践活動にたずさわる一方、そこで起こる様々な問題、非行少年の更生プロセスや、学校臨床領域における支援のあり方を研究。 著書として、『リジリアンスを育てよう―危機にある若者たちとの対話を進める6つの戦略』松嶋秀明 奥野光 小森康永／金剛出版、『ナラティヴ・プラクティスとエキゾチックな人生』小森康永監訳 他5名と共訳／金剛出版、『「非行少年」の質的研究?なぜ彼（女）らが「問題」なのかと問うてみる』能智正博 川野健治／東京図書、『ナラティブセラピーの冒険』小森康永監訳、他7名と共訳／創元社 など。 滋賀県立大学 松嶋さんのページ http://db.spins.usp.ac.jp/html/258_ja.html |
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| 講 師 | 牧野 泰美 | 国立特別支援教育総合研究所 上席総括研究員 |
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専門は言語障害教育､言語獲得､コミュニケーション障害とその支援など。
「全国公立学校難聴･言語障害教育研究協議会(全難言協)｣をはじめ､
各地の｢きこえとことばの教室｣の担当者や､親の会等と連携しながら､子どものことばやコミュニケーションへの支援の在り方､
きこえとことばの教室の役割などについて研究活動を進める。 著書に､『言語障害のおともだち』(ミネルヴァ書房)など。 |
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| 講 師 | 伊藤 伸二 | 日本吃音臨床研究会会長 |
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２１歳の時、セルフヘルプグループ言友会を創立。 大阪教育大学専任講師（言語障害児教育）などを経て、現在伊藤伸二ことばの相談室主宰。 第１回吃音問題研究国際大会を大会会長として開催し、国際吃音連盟の礎を作る。 竹内敏晴レッスン、アサーティブ・トレーニング、森田療法、論理療法、認知行動療法、当事者研究、ナラティヴ・アプローチなどを活用し、吃音と上手につきあうことを探る。 著書に、『両親指導の手引き書41 吃音とともに豊かに生きる』（NPO・法人全国ことばを育む会）、『吃音の当事者研究－どもる人がべてるの家と出会った』（金子書房）『どもる君へ いま伝えたいこと』（解放出版社）など。 |
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